馬上就要迎來(lái)五一小長(zhǎng)假，放松的同時(shí)別忘了備考復(fù)習(xí)哦！快來(lái)跟小編一起學(xué)習(xí)護(hù)士考試歷年高頻試題考點(diǎn)，讓你復(fù)習(xí)備考快人一步！以下為醫(yī)學(xué)教育網(wǎng)小編整理的高頻試題考點(diǎn)：

1、患者，男，68歲，農(nóng)民，無(wú)文化。胃癌術(shù)后，護(hù)士在探視時(shí)間與其進(jìn)行交談，交談過(guò)程中，護(hù)士手機(jī)來(lái)電，護(hù)士立刻將手機(jī)關(guān)閉;患者感到傷口陣陣疼痛，并感到煩躁;探視患者的女兒輕輕安慰，最終交談無(wú)法進(jìn)行下去，不得不終止。

（1）針對(duì)此患者的特點(diǎn)，最佳的護(hù)患關(guān)系模式：

A.指導(dǎo)型

B.被動(dòng)型

C.共同參與型

D.指導(dǎo)-合作型

E.主動(dòng)-被動(dòng)型

【正確答案】D

【答案解析】指導(dǎo)-合作型是近年來(lái)在護(hù)理實(shí)踐中發(fā)展起來(lái)的一種模式，也是目前護(hù)患關(guān)系的主要模式。此模式將患者視為具有生物、心理、社會(huì)屬性的有機(jī)整體。此模式的特點(diǎn)是“護(hù)士告訴患者應(yīng)該做什么和怎么做”，模式關(guān)系的原型為母親與兒童的關(guān)系。在此模式中，護(hù)士常以“指導(dǎo)者”的形象出現(xiàn)，根據(jù)患者病情決定護(hù)理方案和措施，對(duì)患者進(jìn)行健康教育和指導(dǎo)；患者處于“滿足護(hù)士需要”的被動(dòng)配合地位，根據(jù)自己對(duì)護(hù)士的信任程度有選擇地接受護(hù)士的指導(dǎo)并與其合作。

（2）導(dǎo)致此次交談失敗的個(gè)人生理因素是患者

A.無(wú)文化

B.情緒煩躁

C.年齡較大

D.傷口疼痛

E.女兒在場(chǎng)

【正確答案】D

【答案解析】導(dǎo)致此次交談失敗的個(gè)人生理因素是患者傷口疼痛。導(dǎo)致患者煩躁，不能繼續(xù)交談。

2、支氣管哮喘特異性的血清免疫球蛋白是？

A.lgA

B.lgM

C.IgE

D.IgG

E.IgD

【正確答案】C

【答案解析】IgE與一型超敏反應(yīng)有關(guān)，所以與支氣管哮喘發(fā)作有關(guān)的免疫球蛋白是IgE。

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