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1、以群體為基礎的健康教育計劃書的制訂：
健康教育計劃制訂的結(jié)果就是產(chǎn)生一份計劃書，計劃書的內(nèi)容通常包括摘要、前言、總體目標和具體目標、方法、評價、經(jīng)費預算以及參考資料等。
(1)摘要：用簡潔扼要的文字概括計劃的整個內(nèi)容。
(2)前言：通過對迄今為止某一健康問題的現(xiàn)狀進行文獻綜述，對這一問題的研究進展進行總結(jié)，對所研究的題目內(nèi)容作出關(guān)鍵性評價，并借鑒他人的經(jīng)驗、發(fā)展創(chuàng)新的方法，為本課題研究提供依據(jù)。
(3)總體目標和具體目標：總體目標是指在執(zhí)行健康教育計劃后預期應達到的理想影響和效果，通常是長遠的、廣義的和比較籠統(tǒng)的，不要求提出可測量的指標。根據(jù)預期的健康教育效果，又可以將具體目標分為認知目標、行為目標、健康目標3類。
(4)方法：方法是整個計劃的核心，方法一般包括研究方法學、研究設計（研究策略的選擇，研究場所的選擇，抽樣，對照組的使用，研究工具，測量指標，資料收集和統(tǒng)計方法的簡短陳述）以及工作的各個程序。現(xiàn)場研究應注意下述準則：
1)指出研究范圍并描述地理、氣候、及人群的社會和文化背景，確定研究方法、樣本大小、如何選擇樣本。
2)確定實驗區(qū)和對照區(qū)的條件。
3）確定資料收集的詳細方法。
4）計劃和準備階段。
5）教育方法。
6）提出在計劃實施中執(zhí)行工作程序的每個步驟，說明每個步驟將在何時開始、何時完成。
(5)評價：評價貫穿于整個計劃及其實施的全過程，在計劃內(nèi)就應該有明確的評價內(nèi)容、評價指標、評價方法和評價時間。計劃書評價內(nèi)容包括3個層次：
1)過程評價：包括計劃實施活動的內(nèi)容、指標的監(jiān)測。
2)效應評價：主要評定知、信、行的改變及政策和法規(guī)的制定。
3)結(jié)局評價：主要評定有關(guān)發(fā)病率、死亡率的下降，生活質(zhì)量的提高，及經(jīng)濟效益與社會效益。
(6)經(jīng)費預算：根據(jù)完成計劃所需各種資源的市場價格或預期價格信息，估算和確定各種活動的成本和整個項目的全部成本。

2、人際傳播的應用
(1)講課
1)講課準備：首先要了解教育對象的特點，關(guān)注哪些健康問題，目前的健康知識、技能水平等；將講授內(nèi)容按照便于培訓對象學習、理解的邏輯關(guān)系制作成幻燈片(PPT)。
2）PPT的設計與制作：選擇莊重、明快的幻燈片設計，頁面設計簡單；文字顏色與背景色反差大，文字顯示效果好；每一頁上文字少，字號以24-32為宜，便于閱讀；適當修飾頁面，如加入裝飾圖案、插圖、動畫
(2)同伴教育：1）征募同伴教育者；2）培訓同伴教育者；3）實施同伴教育；4)同伴教育評價。
(3)演示與示范：
1)演示的準備：出演示過程清單，然后準備清單上所需實物或模型，并根據(jù)演示程序?qū)嵨铮Ｐ停[放整齊，將相關(guān)儀器調(diào)試完畢
2)演示過程：按照操作規(guī)程，對每一步操作進行分解示范，同時講解操作要領；在操作過程中，演示者應面對教育對象，便于他們觀察操作步驟和細節(jié)；操作演示結(jié)束后，培訓者應向培訓對象提問。
3、針對個體的傳播材料的使用
(1)傳單
1)適用場所：放置于社區(qū)衛(wèi)生服務機構(gòu)，直接人戶發(fā)放，每戶一份；在開展義診、舉行大型健康講座時發(fā)放。
2)設計制作要點：主題突出，內(nèi)容簡潔，每句話文字簡明、通俗易懂，印刷傳單的紙張不能太薄、太粗糙。
(2)折頁：常用的折頁有二折頁和三折頁，通常彩色印刷，圖文并茂、簡單明了、通俗易懂，適合文化程度較低的居民，可以宣傳知識、倡導理念，也可以具體指導某項操作技能，便于攜帶和保存。
(3)手冊：手冊大多由專業(yè)衛(wèi)生機構(gòu)編寫、印刷，其形式類似于書籍，以文字為主，信息量大、內(nèi)容豐富、系統(tǒng)完整，通常包含較多的健康知識、健康行為指導等，有些手冊還有完整的故事情節(jié)，可讀性強。
4、針對群體的傳播材料的使用
(1)宣傳欄：1）適宜于宣傳目標人群共同需要的衛(wèi)生知識；2）宣傳欄要做到字跡清楚；3）定期更換；4）放置地點要選擇人們經(jīng)常通過而又易于駐足的地方。
(2)招貼畫／海報：招貼畫／海報的設計和制作要點如下：1）信息簡潔、突出；2)內(nèi)容中最好有圖示，字數(shù)不宜過多；3）字體大小合適；4）書寫規(guī)范，字跡清晰；5）一般用阿拉伯數(shù)字，盡量不要用英文、化學名稱、學術(shù)用語。
(3)標語／橫幅：標語和橫幅這種形式一般都是為制造輿論，渲染氣氛而采用，也可以用來傳播衛(wèi)生知識中的關(guān)鍵信息，或者是傳播與目標受眾健康密切相關(guān)的政策內(nèi)容。
(4) DVD: DVD屬于影像材料，其特點是直觀、生動，以聲音和影像的形式傳播健康知識、技能，指導人們的行為。
1)適用場所：在衛(wèi)生服務機構(gòu)的候診區(qū)域、健康教育室播放；發(fā)放至企事業(yè)單位、學校、社區(qū)等場所組織播放；如果內(nèi)容針對不方便外出的目標人群，如幼兒輔食添加、傷殘康復等，可以發(fā)放至目標人群家庭使用。
2)使用要點：適用于健康行為、操作技能的教育、培訓與指導，健康知識的傳播、教育；在使用中需要適當?shù)目臻g以擺放設施設備、坐椅，供人群觀看。應基于人文關(guān)懷精神，選擇方便、舒適、安靜、沒有干擾的環(huán)境，選擇高度適宜（平視可以看到）、距離合適的位置播放DVD;需要有配套的設施設備（如影碟機），并安排專人管理?！緸槟阃扑]】

健康管理師操作技能第三章健康指導重要考點總結(jié)（下）

健康管理師操作技能第三章健康指導重要考點總結(jié)（上）

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