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61.統(tǒng)計圖

62.

63.疾病流行強度

64.標準誤：樣本均數的標準差稱為標準誤。

作用：

1）衡量抽樣誤差大小——標準誤越小，樣本均數與總體均數越接近，即樣本均數的可信度越高。

2）結合標準正態(tài)分布與t分布曲線下的面積規(guī)律，估計總體均數的置信區(qū)間。

65.人的氣質類型：

1）多血質（活潑型）：感受性低、耐受性高，可塑性強、敏捷。其外顯行為是言行敏捷，活潑好動，待人熱情，粗心、浮躁，注意力不穩(wěn)定，興趣易變，外傾性格。

2）黏液質（興奮型）：情緒急躁、粗心，易沖動，外傾明顯。

3）膽汁質（安靜型）：感受性低、耐受性高、可塑性穩(wěn)定、敏捷性差。其外顯行為是言行少而慢，活動穩(wěn)且慢，情緒隱而不露，善忍耐，對人冷淡，固執(zhí)拘謹，內傾性格。

4）抑郁質（抑制型）：動作穩(wěn)定、緩慢，觀察細微，情感體驗深刻，敏感、怯懦、孤獨多慮，不果斷且缺乏信心，嚴重內傾。

66.智力正常是人正常生活的最基本的心理條件，是心理健康的首要標準。

智力正常是基礎，人格完整是最高目標。

67.人格特征與心身疾病：C型行為類型-----腫瘤。

68.智力測驗常用的工具有比奈-西蒙智力量表、韋克斯勒成人和兒童智力量表、丹佛發(fā)育篩選測驗（DDST）等。

69.應用心理測驗的一般原則：標準化原則；保密原則；客觀性原則。

70.行為治療的具體方法

1）系統(tǒng)脫敏法：又名對抗條件療法、抑制法等。

2）沖擊療法：又名滿灌法。

3）厭惡療法：是將令患者厭惡的刺激與對患者有吸引力的不良刺激相結合形成條件反射，以消退不良刺激對患者的吸引力，使癥狀消退。

4）放松訓練：又稱松弛訓練。

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