2021年口腔執(zhí)業(yè)醫(yī)師輔導(dǎo)精華：《預(yù)防醫(yī)學(xué)》考點23條！醫(yī)學(xué)教育網(wǎng)編輯整理分享具體資料如下，建議大家收藏哦！平時可積累，考前也是不錯的速記考點呢！

《預(yù)防醫(yī)學(xué)》

【考點1】預(yù)防醫(yī)學(xué)是醫(yī)學(xué)的一門應(yīng)用學(xué)科，它以個體和確定的群體為對象，目的是保護、促進和維護健康，預(yù)防疾病、失能和早逝。其工作模式是“健康生態(tài)學(xué)模型”，它以人群健康為目的，強調(diào)環(huán)境與人群的相互依賴、相互作用和協(xié)調(diào)發(fā)展。

【考點2】影響健康的因素歸納為4大類：社會經(jīng)濟環(huán)境、物質(zhì)環(huán)境、個體因素，以及衛(wèi)生服務(wù)的可得性。

【考點3】健康生態(tài)學(xué)模型：強調(diào)個體和人群健康是個體因素、衛(wèi)生服務(wù)，以及物質(zhì)和社會環(huán)境因素相互依賴和相互作用的結(jié)果，且這些因素間也相互依賴和相互制約，以多層面上交互作用來影響著個體和群體的健康。作為一種思維方式，它是總結(jié)和指導(dǎo)預(yù)防醫(yī)學(xué)和公共衛(wèi)生實踐的重要理論模型。

【考點4】疾病自然史：疾病從發(fā)生到結(jié)局（死亡或痊愈等）的全過程，其中有幾個明確的階段：①病理發(fā)生期；②癥狀發(fā)生前期；③臨床期；④結(jié)局。

【考點5】健康疾病連續(xù)帶（HDC）：從健康→疾病→健康（或死亡）的一個連續(xù)過程。

【考點11】定量數(shù)據(jù)：包括離散型變量和連續(xù)型變量。離散型變量只取整數(shù)值，如一個月中的手術(shù)患者數(shù)；連續(xù)型變量可以取實數(shù)軸上的任何數(shù)值，如血壓、身高的數(shù)值。

【考點12】有序數(shù)據(jù)：也成半定量數(shù)據(jù)或等級資料。變量的觀測值是定性的，但各類別（屬性）之間有程度或順序上的差別。如藥物治療效果按照顯效、有效、好轉(zhuǎn)、無效分類等。

【考點13】描述隨機事件（如發(fā)病）發(fā)生可能性大小的度量為概率，常用P表示。P值的范圍在0～l之間，必然發(fā)生的事件概率為1，事件發(fā)生的可能性越大，P越接近l。習(xí)慣上把P≤0.05的隨機事件稱作小概率事件。

【考點14】集中趨勢指標是用于描述一組同質(zhì)觀察值的平均水平或集中位置的指標。平均數(shù)是描述數(shù)值變量資料集中趨勢的一類應(yīng)用最廣泛的指標體系。常用的平均數(shù)包括：算術(shù)均數(shù)、幾何均數(shù)與中位數(shù)和百分位數(shù)。

【考點15】算術(shù)均數(shù)：簡稱均數(shù)，它是一組變量值之和除以變量值個數(shù)所得的商。

【考點16】幾何均數(shù)：用G表示，適用于某些呈非正態(tài)分布，但數(shù)據(jù)經(jīng)過對數(shù)變換后呈正態(tài)分布的資料，也可用于觀察值之間呈倍數(shù)或近似倍數(shù)變化（等比關(guān)系）的資料，如抗體的平均滴度、藥物的平均效價等。

【考點17】中位數(shù)：是一組由小到大按順序排列的觀察值中位次居中的數(shù)值，用M表示。

【考點18】百分位數(shù)（P_X）：是把一組數(shù)據(jù)從小到大排列，分成100等份，各等份含1%的觀察值，分割界限上的數(shù)值就是百分位數(shù)。

【考點19】極差：也叫全距，用R表示，是一組資料的最大與最小值之差。全距越大，說明資料的離散程度越大。

【考點20】四分位數(shù)間距 用Q表示，Q值越大，說明資料的離散程度越大。通常用于描述偏態(tài)分布資料的離散程度。

【考點21】標準差的用途較廣，概括起來有四個方面：①反映一組觀察值的離散程度，標準差小，離散程度小，均數(shù)的代表性好；②用于計算變異系數(shù)；③計算標準誤；④結(jié)合均值與正態(tài)分布的規(guī)律估計醫(yī)學(xué)參考值的范圍。

【考點22】變異系數(shù)：用CV表示，用于比較度量單位不同或均數(shù)相差懸殊的兩組（或多組）資料的變異程度。

【考點23】正態(tài)分布：是一種重要的連續(xù)型分布，以均數(shù)為中心，左右兩側(cè)基本對稱，靠近均數(shù)兩側(cè)頻數(shù)較多，離均數(shù)愈遠，頻數(shù)愈少，形成一個中間多、兩側(cè)逐漸減少、基本對稱的分布。

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