職業(yè)衛(wèi)生重要任務(wù)是治理、評價、控制不良的勞動條件，保護勞動者的健康?？刂撇涣嫉膭趧訔l件最根本的途徑是改進工藝，改進或采用一些工程技術(shù)措施，使勞動者不接觸或少接觸職業(yè)危害因素，從而實現(xiàn)一級預(yù)防。為消除職業(yè)危害，減少事故而采取的工程措施，稱為職業(yè)衛(wèi)生工程，也稱為衛(wèi)生工程技術(shù)。

　　職業(yè)衛(wèi)生工程是應(yīng)用工程技術(shù)和有關(guān)學(xué)科的理論及實踐來解決勞動者在生產(chǎn)中所面臨的不利于人體健康的問題，創(chuàng)造良好作業(yè)環(huán)境，保障身體健康，提高工作效率的一門綜合科學(xué)。職業(yè)衛(wèi)生工程是安全科學(xué)技術(shù)的二級學(xué)科，是應(yīng)用工程技術(shù)方法和手段預(yù)防、減輕職業(yè)活動對人體健康的危害，是一門具有自然科學(xué)和社會科學(xué)的交叉科學(xué)，也是一門較為年輕的預(yù)防醫(yī)學(xué)、工程技術(shù)、社會科學(xué)相交融的綜合性學(xué)科。學(xué)科的主要內(nèi)容包括：排除車間中含毒、含塵氣體和廢氣的處理技術(shù)；防暑降溫、建筑物通風(fēng)、采暖和空氣調(diào)節(jié)工程；生產(chǎn)場所的采光和照明；生產(chǎn)噪聲與振動控制；輻射防護；個體防護以及其他職業(yè)衛(wèi)生有關(guān)內(nèi)容醫(yī)學(xué)`教育網(wǎng)搜集整理。

　　職業(yè)衛(wèi)生工程針對的職業(yè)性有害因素按其來源可分為三類：一是生產(chǎn)過程中產(chǎn)生的有害因素：包括化學(xué)因素（有害物質(zhì)鉛、苯、汞、砷、氰、氟、石棉和粉塵）、物理因素（噪聲、振動、輻射、氣壓、光、濕度、靜電、電磁波、高低溫等）及生物因素；二是勞動過程中產(chǎn)生的有害因素：包括勞動組織和制度不合理、勞動作息制度不合理、精神緊張、勞動強度過大或生產(chǎn)定額不當(dāng)、個別器官或系統(tǒng)過度緊張、長時間使用某種不良體位或使用不合理的工具等技術(shù)條件和管理方法欠缺而產(chǎn)生的危害；三是生產(chǎn)環(huán)境中的有害因素：包括自然環(huán)境中的因素、廠房建筑或布置不合理、由不符合衛(wèi)生標(biāo)準(zhǔn)的閉塞過程所致環(huán)境污染。對以上這些常見的職業(yè)危害因素，都可通過采取適當(dāng)?shù)墓こ檀胧┘右钥刂?，也包括管理工程的一些方法?/p>

　　職業(yè)衛(wèi)生工程包括6個分支學(xué)科：防塵工程；防毒工程；通風(fēng)與空調(diào)工程；生產(chǎn)噪聲與振動控制；輻射防護技術(shù)；個體防護。