APP下載

掃一掃,立即下載

醫(yī)學(xué)教育網(wǎng)APP下載

開(kāi)發(fā)者:1

蘋(píng)果版本:1

安卓版本:1

應(yīng)用涉及權(quán)限:查看權(quán)限 >

APP:隱私政策:查看政策 >

微 信
醫(yī)學(xué)教育網(wǎng)微信公號(hào)

官方微信Yishimed66

24小時(shí)客服電話:010-82311666
您的位置:醫(yī)學(xué)教育網(wǎng) > 基礎(chǔ)醫(yī)學(xué)理論 > 其他專(zhuān)業(yè) > 正文

環(huán)境的衛(wèi)生學(xué)5大特征

一、整體性

環(huán)境中的各種因素(物理的、化學(xué)的、生物的、社會(huì)的)不是孤立存在的,而是互相依存、互相影響、互相聯(lián)系的。如環(huán)境中的碳、氧、氮、硫等物質(zhì)在全球的生物化學(xué)循環(huán)中與整體環(huán)境之間就有著密不可分的聯(lián)系,由于超音速飛機(jī)在平流層日益頻繁的飛行,氮氧化物、氯氟烴(氟利昂)等進(jìn)入平流層,導(dǎo)致臭氧層(ozone layer)破壞,從而減弱阻擋強(qiáng)紫外線輻射的能力,削弱了臭氧層對(duì)地面生物的保護(hù)作用;煤炭、石油等能源的燃燒導(dǎo)致二氧化碳等氣體在大氣中的含量增加,引起地球平均氣溫上升,構(gòu)成溫室效應(yīng)*(greenhouse effect);人口激增、資源濫用等社會(huì)因素也會(huì)對(duì)整體環(huán)境產(chǎn)生影響。這些情況表明,某一項(xiàng)環(huán)境因素的變動(dòng)都與整體環(huán)境息息相關(guān)。因此,人類(lèi)在創(chuàng)造文明的同時(shí),應(yīng)充分注意合理開(kāi)發(fā)和科學(xué)利用資源,調(diào)整和規(guī)范自己的社會(huì)行為,保護(hù)環(huán)境,保護(hù)健康。

二、區(qū)域性

環(huán)境除具有整體特征外,還具有區(qū)域性特征。如廠礦排出的有害廢水對(duì)水系的污染影響多局限在下游沿岸一定地區(qū)范圍的環(huán)境和居民,而廠礦排放的有害氣體對(duì)大氣的污染影響則多以廠礦為中心波及一定范圍(尤其是下風(fēng)向地區(qū))地區(qū)的環(huán)境質(zhì)量和居民健康。又如自然疫源性(生物源性)地方病和化學(xué)元素性(地球化學(xué)性)地方病也都具有嚴(yán)格的地方性區(qū)域特征,自然疫源性地方病由于病原體與所處地區(qū)內(nèi)自然地理?xiàng)l件相適應(yīng),以及宿主生活習(xí)性的選擇性生存特點(diǎn)決定了自然疫源性地方病區(qū)域性特征?;瘜W(xué)元素性地方病的地域性特征則由地質(zhì)地理等自然因素的分布所決定,且因地球化學(xué)元素在地球外殼的分布并不均勻,故它們呈現(xiàn)明顯的區(qū)域性特征。

三、多變性

環(huán)境因素的多變性是指在自然和生物轉(zhuǎn)化及人們社會(huì)行為的作用下,使環(huán)境從內(nèi)部結(jié)構(gòu)到外在狀態(tài)處于變化過(guò)程中。人類(lèi)認(rèn)識(shí)環(huán)境多變性特征的重要意義在于可以促使人類(lèi)主動(dòng)地與自然界本身的運(yùn)動(dòng)相適應(yīng)、相協(xié)調(diào),使環(huán)境變遷向有利于人類(lèi)生存發(fā)展,減少和消除不良環(huán)境因素作用,防止環(huán)境退化和保護(hù)健康。

四、生物富集(biological enrichment)

又稱生物濃縮,是指生物體從周?chē)h(huán)境中吸收某種濃度極低的元素或不易分解的化合物并逐漸積累,使生物體內(nèi)該元素或化合物的濃度超過(guò)環(huán)境中濃度的作用過(guò)程。生物富集的程度用富集系數(shù)表示,即某種元素或難分解物質(zhì)在生物體內(nèi)的濃度與生物生長(zhǎng)環(huán)境中該元素或化學(xué)物質(zhì)濃度之比。該系數(shù)與環(huán)境中元素的種類(lèi)和濃度,不同生物的生理生化特性及環(huán)境因素等有關(guān)。據(jù)報(bào)道,海水被DDT污染,濃度達(dá)0.00005ppm;經(jīng)過(guò)浮游生物的富集,其體內(nèi)可達(dá)0.04ppm(富集約1000倍);又當(dāng)魚(yú)吞食浮游生物后,在魚(yú)體內(nèi)又進(jìn)一步富集到2.07ppm(富集約40000倍),魚(yú)再經(jīng)水鳥(niǎo)吞食,最終在鳥(niǎo)體內(nèi)的富集竟可高達(dá)75.5ppm(富集約100萬(wàn)倍),導(dǎo)致水鳥(niǎo)大批中毒或死亡。

生物富集必須具備的條件是:①環(huán)境化學(xué)物質(zhì)易為各種生物吸收;②進(jìn)入生物體內(nèi)的環(huán)境化學(xué)物質(zhì)較難分解和排泄;③環(huán)境化學(xué)物質(zhì)在生物體內(nèi)富集和逐漸積累時(shí),尚不致對(duì)該生物體造成致命傷害;④生物富集多通過(guò)食物鏈進(jìn)行(生物系統(tǒng)中的各種生物之間,以攝食和被攝食的關(guān)系逐級(jí)傳遞物質(zhì)和能量,彼此呈相互依存的鏈狀關(guān)系,稱食物鏈)。

五、環(huán)境自凈(environmental self-purification)

指受污染環(huán)境在物理、化學(xué)或生物因素作用下,使污染物濃度或總量降低的過(guò)程。降低的速度和數(shù)量因環(huán)境結(jié)構(gòu)和狀態(tài)的不同而有所差異。環(huán)境自凈是運(yùn)用環(huán)境因素自身的力量(物理凈化、化學(xué)凈化、生物凈化)消除環(huán)境污染物,凈化環(huán)境的重要途徑(參見(jiàn)本章第四節(jié)環(huán)境污染)。

物理凈化包括稀釋、混合、湍流、擴(kuò)散、凝聚、沉降、揮發(fā)、逸散。物理凈化能力的強(qiáng)弱取決于環(huán)境的物理?xiàng)l件(溫度、流量、流速、風(fēng)速、降水等)和污染物本身的物理性質(zhì)(比重、形態(tài)、粒度等)。化學(xué)凈化包括氧化還原、化合分解、吸附及中和等。環(huán)境的化學(xué)條件(酸堿度、氧化還原電勢(shì)、溫度、化學(xué)組分等)和污染物本身的化學(xué)性質(zhì)對(duì)化學(xué)凈化也有很大影響。生物凈化包括生物吸收、分解、降解和轉(zhuǎn)化等,如植物可吸收土壤中的酚、氰并在體內(nèi)轉(zhuǎn)化為酚糖苷、氰糖苷;鳳眼蓮可吸收水體中的汞、鎘、砷等污染物,其根系微生物可降解轉(zhuǎn)化污水中的有機(jī)物;球衣菌可分解酚、氰為二氧化碳和水;一般需氧微生物能把污水中的有機(jī)物分解成二氧化碳、水、氨氮、磷等,而厭氧微生物則可把有機(jī)物分解為甲烷、硫化氫、硫醇、氨、二氧化碳等。通過(guò)生物吸收、分解和轉(zhuǎn)化使污染物(有機(jī)物)無(wú)機(jī)化的過(guò)程是生物凈化的主要途徑。此外尚有使有機(jī)物腐殖化(經(jīng)土壤微生物的分解、合成成為腐殖質(zhì),此時(shí)病原微生物及寄生蟲(chóng)卵均已死灰)等。

環(huán)境自凈有一定限度,超過(guò)限度或條件的改變都會(huì)止中止自凈甚或增加污染物的毒性。如大氣污染物可通過(guò)擴(kuò)散、稀釋達(dá)到凈化,而當(dāng)逆溫(inversion)(一般大氣溫度隨高度遞減,當(dāng)在某一高度上溫度隨高度反而出現(xiàn)增加或不變時(shí),這個(gè)現(xiàn)象稱逆溫)形成時(shí),即阻礙空氣的對(duì)流和湍流,低層的氣體污染物、氣溶粒子等均難以向上擴(kuò)散,導(dǎo)致大氣污染物聚集在逆溫層下,損害人體健康,嚴(yán)重時(shí)可增加阻塞性肺部疾患的死亡率。吸附和沉降對(duì)大氣及水體污染物只能是暫時(shí)性的清除,在增大大氣風(fēng)速及水體流速情況下,仍可使污染物泛起,使吸附物質(zhì)返環(huán)境造成再次污染。寄生蟲(chóng)污染水體后,一般可沉降到水底并逐漸死亡,而血吸蟲(chóng)、肺吸蟲(chóng)及姜片蟲(chóng)蟲(chóng)卵仍可在水體中繼續(xù)孵化。一般情況下,通過(guò)微生物分解轉(zhuǎn)化作用可使污染物質(zhì)毒性降低,但也使污染物質(zhì)毒性增加的,如無(wú)機(jī)汞在水體中經(jīng)生物甲基化作用可轉(zhuǎn)化成毒性更強(qiáng)的甲基汞。

醫(yī)師資格考試公眾號(hào)

編輯推薦
    • 免費(fèi)試聽(tīng)
    • 免費(fèi)直播
    湯以恒 臨床執(zhí)業(yè)醫(yī)師 《消化系統(tǒng)》 免費(fèi)試聽(tīng)
    免費(fèi)資料
    醫(yī)師資格考試 備考資料包
    高頻考點(diǎn)
    報(bào)考指南
    模擬試卷
    復(fù)習(xí)經(jīng)驗(yàn)
    立即領(lǐng)取
    回到頂部
    折疊