社區(qū)健康教育的原則：

1.選擇適當?shù)慕虒W內(nèi)容、形式和時間根據(jù)自己的需求進行學習是每一個教育對象的學習動力和愿望。因此，社區(qū)護士必須選擇與教育對象需求相符合的教學內(nèi)容，以提高教育對象學習的主動性和積極性。

教學形式的恰當與否將直接影響教學活動的成敗。社區(qū)護士應(yīng)根據(jù)教育對象的學習能力選擇教學形式及教學語言，以保證教學內(nèi)容能準確地被教育對象理解、接收。

合理地安排教學時間是確保教學活動成功的另一重要因素。社區(qū)護士應(yīng)根據(jù)教育對象的具體情況安排教學活動的時間及課程的長短。

2.營造良好的學習環(huán)境良好的學習環(huán)境將促進教學活動的質(zhì)量醫(yī)|學教育網(wǎng)搜集整理。學習環(huán)境一般包括三個方面，即學習的條件、人際關(guān)系及學習氣氛。

3.鼓勵教育對象積極參與教學活動社區(qū)健康教育的主要目的是改變教育對象的不健康的生活行為及方式，所以教育對象的積極參與是保證社區(qū)健康教育質(zhì)量的必要因素。因此，社區(qū)健康教育的每一步驟都必須鼓勵教育對象積極參與。

對教育對象的鼓勵方式很多，比如：對于學習態(tài)度認真給予口頭表揚、對于成績出色者給予物質(zhì)獎勵、對于積極參與者贈送小禮品或紀念品等等。

4.及時對教學活動進行評價及時對教學活動進行評價是保證社區(qū)健康教育質(zhì)量的另一重要因素。因此，教育者或社區(qū)護士應(yīng)通過即時評價和階段評價及時的對教學活動進行監(jiān)測及檢查。