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醫(yī)學(xué)考研:如何營造健康的兒科護(hù)理醫(yī)患關(guān)系

(1) 注意積累實踐經(jīng)驗

通過知識講座、大型義診等形式鍛煉業(yè)務(wù)能力,及時發(fā)現(xiàn)患兒及家長的內(nèi)心需求,及時溝通處理,提高處理臨床病例的能力和自身人文素養(yǎng)。

(2) 科室組織會談,總結(jié)交流經(jīng)驗

多參加兒科科室座談會,對重點案例進(jìn)行分析總結(jié),了解不同年齡小兒的心理特點及行為,在與小兒父母的交流中理解他們對小兒健康的需求,更好地為臨床服務(wù)。使更多兒科醫(yī)護(hù)人員懂得處理操作中的同步“事件”,提高人文素養(yǎng)。

(3) 跨專業(yè)學(xué)習(xí)心理學(xué)常識及社會學(xué)常識

兒科疾病因為病患年齡普遍偏小,難以掌握病患心理,我們應(yīng)主動學(xué)習(xí)兒童心理學(xué)、兒童發(fā)展心理學(xué)的知識,增加對兒童心理的了解,加強我們的溝通能力。運用心理學(xué)知識解決問題,在良好溝通基礎(chǔ)上,為患者提供醫(yī)療保障。

未來,相信同學(xué)們都可以做到以人為本的人文關(guān)懷理念,只要加強我們的專業(yè)能力,為患者及患者家屬提供人文關(guān)懷素養(yǎng)、優(yōu)質(zhì)的服務(wù),相信健康的醫(yī)患關(guān)系一定可以維護(hù)起來。

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