中醫(yī)師承是否具有性?xún)r(jià)比？考中醫(yī)執(zhí)業(yè)醫(yī)師的難度有多大？我們一起來(lái)分析一下。

至于國(guó)家為何推崇師承模式，因?yàn)閹煶薪逃莻鞒兄嗅t(yī)藥學(xué)術(shù)思想、經(jīng)驗(yàn)和技術(shù)專(zhuān)長(zhǎng)的特殊有效傳承方式，也是中醫(yī)藥經(jīng)久不衰的最重要的傳統(tǒng)技能傳承方式，是一種個(gè)性化的人才培養(yǎng)模式。

中醫(yī)實(shí)踐性比較強(qiáng)，很多老中醫(yī)的經(jīng)驗(yàn)多是在實(shí)踐中體現(xiàn)的，通過(guò)這種拜師的學(xué)習(xí)可以傳承實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)，三年的師承等于系統(tǒng)接受三年的醫(yī)學(xué)教育，所以理論上可以參加醫(yī)師考試。

如果是為了興趣愛(ài)好、為了學(xué)習(xí)中醫(yī)文化，可以經(jīng)過(guò)師承的形式考取執(zhí)業(yè)證書(shū)，但如果是為了就業(yè)，不建議進(jìn)行師承學(xué)習(xí)。因?yàn)橹薪闄C(jī)構(gòu)那一筆高昂的學(xué)習(xí)費(fèi)用和師承之后的產(chǎn)出比是不成正比的，而且，10年之后會(huì)有新的50萬(wàn)中醫(yī)類(lèi)規(guī)定醫(yī)師進(jìn)入臨床執(zhí)業(yè)，師承等之類(lèi)的或許會(huì)被逐漸淘汰。

第一，就是前面說(shuō)的長(zhǎng)達(dá)十年的（師承3年+試用1年+助理考核1年+執(zhí)業(yè)醫(yī)師5年）時(shí)間，這個(gè)也是一般人無(wú)法承受的煎熬。

第二，首先通過(guò)技能考試，醫(yī)學(xué)考試是先技能，后理論考試，必須先通過(guò)臨床技能操作考試，技能通過(guò)之后方可進(jìn)行理論知識(shí)考試。技能考試分為兩類(lèi)人群規(guī)定學(xué)歷和師承考試，考試分為三站，從病案分析到中醫(yī)操作再到西醫(yī)內(nèi)容，對(duì)于沒(méi)有經(jīng)過(guò)系統(tǒng)醫(yī)學(xué)教育的人而言是有一定難度的（具體分值見(jiàn)附表，附表來(lái)源互聯(lián)網(wǎng)）。

第三：技能通過(guò)之后，還需要通過(guò)十幾門(mén)的理論考試，具體考試書(shū)目見(jiàn)附表。

中醫(yī)執(zhí)業(yè)醫(yī)師醫(yī)學(xué)綜合筆試考試方案及內(nèi)容見(jiàn)下表：

第四，專(zhuān)業(yè)能力問(wèn)題。

由于師承人員并未接受過(guò)系統(tǒng)的大學(xué)教育，其學(xué)習(xí)理解中醫(yī)的能力有點(diǎn)欠缺。如《淺談中醫(yī)師承教育》一文中言 “不可否認(rèn)，一部分參加中醫(yī)師承學(xué)習(xí)的人員非中醫(yī) 世家出身，未受到中醫(yī)藥知識(shí)的熏陶，這不可避免地暴露出了繼承人中醫(yī)理論欠扎實(shí)的問(wèn)題，主要表現(xiàn)為繼承人對(duì)中醫(yī)辨證能力不足、中藥功用認(rèn)識(shí)欠佳、方歌記憶不深入等，另外還有對(duì)中醫(yī)四大經(jīng)典著作誦讀程度不夠，對(duì)中醫(yī)臨床思維能力理解不全面，不能將所有臨床癥狀給予綜合把握，不能通過(guò)現(xiàn)象看到疾病的本質(zhì)，這直接影響了中醫(yī)師承教育的效率和效果”。

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