日前，“貴陽市婦幼保健院”正式發(fā)布“貴陽市婦幼保健院開展2020第一次住院規(guī)培院級督導(dǎo)”，為方便大家查看，醫(yī)學(xué)教育網(wǎng)特地為大家整理了以下信息，詳細內(nèi)容如下：

為深入貫徹執(zhí)行國家關(guān)于住院醫(yī)師規(guī)范化培訓(xùn)有關(guān)規(guī)定和要求，進一步規(guī)范管理我院住培工作，提高培訓(xùn)質(zhì)量，臨床教學(xué)部住培管理科于2020年4月26日、4月28日分別對兒科住培專業(yè)基地、婦產(chǎn)科住培專業(yè)基地開展了2020年第一次住院醫(yī)師規(guī)范化培訓(xùn)院級督導(dǎo)。

本次督導(dǎo)目的是全面了解婦產(chǎn)科、兒科住培專業(yè)基地各輪轉(zhuǎn)科室的各項教學(xué)活動開展情況，特別是前期因新冠疫情防控暫停的教學(xué)活動補充開展情況以及各輪轉(zhuǎn)科室對每一輪住培醫(yī)師病歷書寫規(guī)范培訓(xùn)開展的計劃及落實情況。督導(dǎo)方式是先聽取專業(yè)基地教學(xué)主任介紹各住培專業(yè)基地教學(xué)活動開展情況，然后住培管理科督導(dǎo)人員分別查閱婦產(chǎn)科、兒科住培專業(yè)基地教學(xué)活動開展的相關(guān)資料，并復(fù)核抽查的住培醫(yī)師輪轉(zhuǎn)登記手冊及教學(xué)活動登記情況進行專業(yè)基地、輪轉(zhuǎn)科室及學(xué)員的培訓(xùn)及參訓(xùn)情況核實。

臨床教學(xué)部科長彭鴻曼介紹此次兒科專業(yè)基地督導(dǎo)的目的和要求督導(dǎo)開始前，臨床教學(xué)部科長彭鴻曼首先介紹了隨著醫(yī)院教學(xué)工作的進一步快速發(fā)展，住專培教學(xué)工作管理更加細化，為了進一步加強我院住培及專培管理工作，醫(yī)院在臨床教學(xué)部正式成立了住培管理科（二級科室），具體負責(zé)住培及專培的各項工作，并有科室負責(zé)人1人及專職人員2人，致力于與全院共同努力做好我院的住培/專培工作，提升培訓(xùn)質(zhì)量；然后介紹了本次督導(dǎo)的目的和要求及督導(dǎo)工作安排。

臨床教學(xué)部科長彭鴻曼還強調(diào)，我院自成為國家級住院醫(yī)師規(guī)范化培訓(xùn)基地以來，雖然還有很多需要努力進一步完善的工作，但是近年來住培工作越來越深化、細節(jié)化和制度化離不開院領(lǐng)導(dǎo)們“醫(yī)教研一體兩翼”的頂層設(shè)計發(fā)展指導(dǎo)和對教學(xué)工作的高度重視，離不開婦產(chǎn)科、兒科住培專業(yè)基地主任、教學(xué)主任、教學(xué)秘書及所有老師們的齊心協(xié)力共同努力。細節(jié)是教學(xué)質(zhì)量的保障，內(nèi)涵是基地建設(shè)的抓手，狠抓住培醫(yī)師學(xué)習(xí)的過程管理尤為重要。過程管理是貫穿住培管理工作始終的重要工作，專業(yè)基地必須高度重視以及推陳出新不斷探索更適合我院專業(yè)基地、更適合我院學(xué)習(xí)科室的教學(xué)活動開展模式，從而切實提高我院住培工作質(zhì)量。

臨床教學(xué)部科長彭鴻曼介紹此次婦產(chǎn)科專業(yè)基地督導(dǎo)的目的和要求隨后，婦產(chǎn)科、兒科住培專業(yè)基地教學(xué)主任張東東和張義分別介紹了專業(yè)基地各個輪轉(zhuǎn)科室2020年1至4月教學(xué)活動的開展情況，包括因疫情暫停的2月、3月教學(xué)活動在4月1日恢復(fù)教學(xué)活動后的補充完成情況，以及各輪轉(zhuǎn)科室開展的病歷書寫規(guī)范培訓(xùn)的情況。

兒科專業(yè)基地教學(xué)主任張義介紹兒科專業(yè)基地各個輪轉(zhuǎn)科室教學(xué)活動開展情況

婦產(chǎn)科專業(yè)基地教學(xué)主任張東東介紹婦產(chǎn)科專業(yè)基地各個輪轉(zhuǎn)科室教學(xué)活動開展情況聽取專業(yè)基地教學(xué)活動介紹后住培管理科督導(dǎo)人員根據(jù)《住院醫(yī)師規(guī)范化培訓(xùn)評估指標(biāo)—婦產(chǎn)科專業(yè)基地》、《住院醫(yī)師規(guī)范化培訓(xùn)評估指標(biāo)—兒科專業(yè)基地》及《住培專業(yè)基地2020年教學(xué)活動專項督查表》對兩個基地逐個審核每個輪轉(zhuǎn)科室相關(guān)教學(xué)活動開展情況及記錄情況，檢查內(nèi)容包括入科教育、技能培訓(xùn)、教學(xué)查房、疑難典型病例討論、小講座、出科考核、病歷書寫規(guī)范培訓(xùn)等，同時對住培醫(yī)師的教學(xué)活動參與及記錄情況進行復(fù)核。

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