住院醫(yī)師規(guī)范化培訓(xùn)培訓(xùn)基地有著良好的教學(xué)環(huán)境和師資力量，許多人都對(duì)“住院醫(yī)師規(guī)范化培訓(xùn)：讓學(xué)員心無(wú)旁騖學(xué)有所成”很感興趣，那么接下來(lái)就和小編一起來(lái)看看“”吧！想要了解更多更全的住院醫(yī)師規(guī)范化信息，請(qǐng)關(guān)注醫(yī)學(xué)教育網(wǎng)！

■讓學(xué)員心無(wú)旁騖學(xué)有所成

3年住院醫(yī)師規(guī)范化培訓(xùn)能夠心無(wú)旁騖，學(xué)有所成也是吸引醫(yī)學(xué)生報(bào)考全科專(zhuān)業(yè)的關(guān)鍵一環(huán)。

江蘇省衛(wèi)生計(jì)生委科教處處長(zhǎng)孫寧生說(shuō)，該省積極探索完善配套政策，通過(guò)公開(kāi)招聘的形式，為基層招錄1000名醫(yī)學(xué)本科畢業(yè)生參加全科醫(yī)師規(guī)范化培訓(xùn)。對(duì)蘇中蘇北經(jīng)濟(jì)薄弱地區(qū)，省財(cái)政給予每人每年2.5萬(wàn)元補(bǔ)助，不納入績(jī)效工資范圍，其他地區(qū)由當(dāng)?shù)刎?cái)政負(fù)責(zé)。

2014年6月，貴州省出臺(tái)《關(guān)于建立貴州省住院醫(yī)師規(guī)范化培訓(xùn)制度的實(shí)施方案》，明確“培訓(xùn)基地為住培對(duì)象代繳5項(xiàng)社會(huì)保險(xiǎn)，住培時(shí)間計(jì)算為連續(xù)工齡”等內(nèi)容?！斑@一舉措，在人事保障政策方面取得重要突破。為貴州省住培對(duì)象爭(zhēng)取到了最優(yōu)惠的保障政策，穩(wěn)定了住培隊(duì)伍?！睆埞馄嬲f(shuō)。

3年規(guī)培能夠?qū)W到真本領(lǐng)，將來(lái)走上工作崗位能夠?qū)W以致用是培養(yǎng)對(duì)象們最關(guān)注的問(wèn)題。對(duì)此，浙江省根據(jù)全科醫(yī)生崗位需求特點(diǎn)，精心設(shè)計(jì)培養(yǎng)內(nèi)容和模式，著力培養(yǎng)具有崗位勝任力的合格全科醫(yī)生。

該省確立了“早進(jìn)臨床、早進(jìn)門(mén)診、早進(jìn)基層、早進(jìn)社區(qū)”的“四早進(jìn)”培養(yǎng)原則。這使全科醫(yī)生較早地了解門(mén)診與社區(qū)特點(diǎn)，使培養(yǎng)更有的放矢，也為將來(lái)快速適應(yīng)社區(qū)工作內(nèi)容、工作模式和工作環(huán)境打好基礎(chǔ)。同時(shí)實(shí)施“四步—微格法”培養(yǎng)方式，首先由住院醫(yī)師單獨(dú)接診病人，帶教老師在微格診室遠(yuǎn)程觀察其診療全過(guò)程；其次住院醫(yī)師向帶教老師當(dāng)面匯報(bào)診療思路；然后帶教老師與住院醫(yī)師一起診治病人；最后師生共同討論診療過(guò)程的規(guī)范性。通過(guò)這一培養(yǎng)方式，較快地提升全科醫(yī)生規(guī)范的臨床診療思維和獨(dú)立處置能力。

通過(guò)上面的內(nèi)容，相信大家對(duì)于“住院醫(yī)師規(guī)范化培訓(xùn)：讓學(xué)員心無(wú)旁騖學(xué)有所成”都有了一定的了解~醫(yī)學(xué)教育網(wǎng)祝愿大家都能學(xué)有所成！

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