關(guān)于“登革熱的傳播媒介，傳染源，現(xiàn)場流行病學(xué)調(diào)查流程-公衛(wèi)技能試題”的內(nèi)容，相信很多考生都在關(guān)注，醫(yī)學(xué)教育網(wǎng)編輯為大家整理如下：

登革熱

傳播媒介：埃及伊蚊和白紋伊蚊

傳染源  登革熱患者、隱性感染者和登革病毒感染的非人靈長類動(dòng)物以及帶毒的媒介伊蚊。

調(diào)查和處置

1.個(gè)案調(diào)查  按照登革熱個(gè)案調(diào)查表對病例進(jìn)行詳細(xì)的流行病學(xué)調(diào)查，包括病例的一般情況（年齡、性別、職業(yè)、住址、電話等）、流行病學(xué)史（外出史、既往史、可疑傳染來源等）、臨床癥狀和體征、轉(zhuǎn)歸等及密切接觸者居住環(huán)境等。

對伊蚊的滋生性質(zhì)、種類、幼蟲密度進(jìn)行調(diào)查，計(jì)算布雷圖指數(shù)、房屋指數(shù)、容器指數(shù)。有條件時(shí)也可對室內(nèi)棲息率、成蚊叮咬/停留率、季節(jié)消長、對殺蟲劑抗藥性進(jìn)行調(diào)查。

布雷圖指數(shù)（BI）=合計(jì)陽性容器數(shù)/調(diào)查戶數(shù)×100。

房屋指數(shù)（HI）=陽性戶數(shù)/調(diào)查戶數(shù)×100。

容器指數(shù)（CI）=合計(jì)陽性容器數(shù)/合計(jì)容器數(shù)×100。

若有病例有共同暴露者或者病毒血癥期有密切接觸者，需要開展健康狀況調(diào)查，如出現(xiàn)疑似登革熱癥狀，應(yīng)及時(shí)就診。

出現(xiàn)本地病例和流行季出現(xiàn)輸入病例時(shí)必須開展病例搜索，也可根據(jù)風(fēng)險(xiǎn)評估和疫情控制需要適時(shí)開展，按照病例來源采用不同搜索策略

開展自然因素和社會(huì)因素調(diào)查，詳細(xì)查明疫區(qū)中的自然地理資料（包括人口、地形、地貌、 河流、植被、海拔、溫、降雨量、土壤等）、既往登革熱流行情況，人群居住條件、人員流動(dòng)情況等社會(huì)因素，以及衛(wèi)生設(shè)施、衛(wèi)生習(xí)慣與供水及儲(chǔ)藏情況，分析流行的自然因素與社會(huì)因素。

進(jìn)入疫區(qū)的人員應(yīng)做好個(gè)人防護(hù)，應(yīng)戴口罩、帽子、穿防護(hù)衣，鞋套等。進(jìn)行疫區(qū)滅蚊時(shí)，皮膚暴露處應(yīng)涂布驅(qū)蚊劑等防護(hù)用品，以防止蚊蟲叮咬。

2.暴發(fā)調(diào)查

根據(jù)暴發(fā)疫情的規(guī)模，對首發(fā)病例、首例臨床診斷病例及其他病例進(jìn)行個(gè)案流行病學(xué)調(diào)查，查明本次流行的分布，包括地區(qū)、年齡、性別、職業(yè)、發(fā)病率、病死率、死亡率，確定疫情、疫區(qū)范圍和流行特點(diǎn)。如果出現(xiàn)大規(guī)模暴發(fā)流行時(shí)，對首發(fā)病例、 首例臨床診斷病例以外的其他病例以一覽表的形式進(jìn)行調(diào)查。追蹤首例或首批疑似登革熱患者。

推薦閱讀：

2020年公衛(wèi)執(zhí)業(yè)醫(yī)師技能第一站臨床基本操作技能考試仿真練習(xí)題匯總（含解析）

本科生一年考下公衛(wèi)執(zhí)業(yè)醫(yī)師資格證報(bào)什么班次比較合適？

基礎(chǔ)小白如何高效復(fù)習(xí)公衛(wèi)執(zhí)業(yè)醫(yī)師考試？有何經(jīng)驗(yàn)？

以上為“登革熱的傳播媒介，傳染源，現(xiàn)場流行病學(xué)調(diào)查流程-公衛(wèi)技能試題”全部內(nèi)容，由醫(yī)學(xué)教育網(wǎng)小編整理，更多信息請隨時(shí)關(guān)注醫(yī)學(xué)教育網(wǎng)公衛(wèi)醫(yī)師欄目，更多備考干貨盡在醫(yī)學(xué)教育網(wǎng)！