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2020年健康管理師基礎(chǔ)知識(shí)學(xué)習(xí)資料:統(tǒng)計(jì)推斷

3月的最后一天,月初的計(jì)劃完成得如何呢?很多報(bào)名今年第一批健康管理師考試小伙伴想著考試延期了,那備考的時(shí)間也更充足了,原定的學(xué)習(xí)計(jì)劃拖延一下也沒關(guān)系,咱們學(xué)員一定要杜絕這種心態(tài)啊,否則最后臨時(shí)抱佛腳就追悔莫及了!下面醫(yī)學(xué)教育網(wǎng)小編接著為大家分享文章:2020年健康管理師基礎(chǔ)知識(shí)學(xué)習(xí)資料:統(tǒng)計(jì)推斷,一起來學(xué)習(xí)吧!

1、統(tǒng)計(jì)推斷概念:

用樣本信息推斷總體特征,包括總參數(shù)的估計(jì)和假設(shè)檢驗(yàn),它是統(tǒng)計(jì)學(xué)的核心內(nèi)容。

2、假設(shè)檢驗(yàn)概念:

又稱顯著性檢驗(yàn),是統(tǒng)計(jì)推斷的核心。通常把需要判斷的總體特征叫做“統(tǒng)計(jì)假設(shè)”,利用樣本信息判斷假設(shè)是否成立的統(tǒng)計(jì)方法。

3、基本步驟:

建立檢驗(yàn)假設(shè),確定檢驗(yàn)水準(zhǔn);

選定檢驗(yàn)方法, 計(jì)算檢驗(yàn)統(tǒng)計(jì)量;

確定p值,做出推斷結(jié)論。

4、注意事項(xiàng):

檢驗(yàn)方法的正確選擇:定量資料,兩個(gè)獨(dú)立樣本均數(shù)比較用t檢驗(yàn);多個(gè)獨(dú)立樣本均數(shù)用方差分析;配對(duì)設(shè)計(jì)用配對(duì)t 檢驗(yàn);隨機(jī)區(qū)組資料用隨機(jī)區(qū)組設(shè)計(jì)方差分析。

結(jié)果解釋:差別有統(tǒng)計(jì)學(xué)意義與無實(shí)際意義的關(guān)系。p≤0.05 稱為差別有統(tǒng)計(jì)學(xué)意義, p≤0.01稱為差別有高度統(tǒng)計(jì)學(xué)意義。

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健康管理師備考資料:衛(wèi)生統(tǒng)計(jì)學(xué)統(tǒng)計(jì)表與統(tǒng)計(jì)圖

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