醫(yī)學(xué)教育網(wǎng)小編整理了行為診斷主要任務(wù)如下，請(qǐng)各位考生仔細(xì)查看。 

行為診斷的主要目的是確定導(dǎo)致目標(biāo)人群疾病或健康問(wèn)題發(fā)生的行為危險(xiǎn)因素，其主要任務(wù)包括三個(gè)方面：

1.區(qū)別引起疾病或健康問(wèn)題的行為與非行為因素

分析導(dǎo)致已知疾病或健康問(wèn)題因素是否為行為因素；

2.區(qū)別重要行為與相對(duì)不重要行為

以下列兩條原則區(qū)別重要與相對(duì)不重要原則：

（1）行為與疾病或健康問(wèn)題密切相關(guān)。

（2）經(jīng)常發(fā)生的行為。

3.區(qū)別高可變性行為與低可變性行為

所謂高可變性行為與低可變性行為是指通過(guò)健康教育干預(yù)，某行為發(fā)生定向改變的難易程度。其具體標(biāo)準(zhǔn)為：高可變性行為是：

（1）正處在發(fā)展時(shí)期或剛剛形成的行為；

（2）與文化傳統(tǒng)或傳統(tǒng)的生活方式關(guān)系不大的行為；

（3）在其它計(jì)劃中已有成功改變實(shí)例的行為；

（4）社會(huì)不贊成的行為。

低可變性行為是：

（1）形成時(shí)間已久的行為；

（2）深深植根于文化傳統(tǒng)或傳統(tǒng)的生活方式之中的行為；

（3）既往無(wú)成功改變實(shí)例的行為。

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