醫(yī)學(xué)教育網(wǎng)與大家一起跟著大綱來復(fù)習(xí)！寄生現(xiàn)象是檢驗技士考試需要掌握的內(nèi)容，醫(yī)學(xué)教育網(wǎng)小編為大家整理匯總?cè)缦拢Ｍ梢詭椭蠹覐?fù)習(xí)掌握。

自然界中，隨著漫長的生物演化過程，生物與生物之間的關(guān)系更形復(fù)雜。凡是兩種生物在一起生活的現(xiàn)象，統(tǒng)稱共生（symbiosis）。在共生現(xiàn)象中根據(jù)兩種生物之間的利害關(guān)系可粗略地分為共棲、互利共生、寄生等。

1.共棲（commensalism）

兩種生物在一起生活，其中一方受益。另一方既不受益，也不受害，稱為共棲。例如，鮣魚（Echeneis naucrates）用其背鰭演化成的吸盤吸附在大型魚類的體表被帶到各處，覓食時暫時離開。這對鮣魚有利，對大魚無利也無害。

2.互利共生（mutualism）

兩種生物在一起生活，在營養(yǎng)上互相依賴，長期共生，雙方有利，稱為互利共生。例如，牛、馬胃內(nèi)有以植物纖維為食物的纖毛蟲定居，纖毛蟲能分泌消化酶類，以分解植物纖維，獲得營養(yǎng)物質(zhì)，有利于牛、馬消化植物，其自身的迅速繁殖和死亡可為牛、馬提供蛋白質(zhì)；而牛、馬的胃為纖維蟲提供了生存、繁殖所需的環(huán)境條件。

3.寄生（parasitism）

兩種生物在一起生活，其中一方受益，另一方受害，后者給前者提供營養(yǎng)物質(zhì)和居住場所，這種生活關(guān)系稱寄生。受益的一方稱為寄生物（parasite），受損害的一方稱為宿主（host）。例如，病毒、立克次氏體、細菌、寄生蟲等永 久或長期或暫時地寄生于植物、動物和人的體表或體內(nèi)以獲取營養(yǎng)，賴以生存，并損害對方，這類過寄生生活的生物統(tǒng)稱為寄生物；而過寄生生活的多細胞的無脊椎動物和單細胞的原生生物則稱寄生蟲。

寄生是在一定條件下出現(xiàn)在寄生蟲與宿主之間的一種特定關(guān)系。寄生蟲進入宿主，對宿主產(chǎn)生不同的損害；同時宿主對寄生蟲的反應(yīng)是產(chǎn)生不同程度的免疫力設(shè)法把它清除。其結(jié)果在寄生蟲可能導(dǎo)致形態(tài)與功能的改變，在宿主可能出現(xiàn)病理變化。寄生蟲與宿主之間的相互影響，常常是綜合地作用于對方，經(jīng)過長期演化的過程，寄生蟲與宿主之間的相互作用的某些特性被保存下來，并反映在雙方的種群遺傳物質(zhì)上。

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