在主管護(hù)師考試備考時(shí)，要時(shí)刻記得以下“五結(jié)合”，您的復(fù)習(xí)效果，絕對會(huì)不一樣。

　　粗細(xì)結(jié)合

　　主管護(hù)師考試內(nèi)容龐雜，若干知識點(diǎn)，是應(yīng)該粗看還是應(yīng)該細(xì)摳呢？看得太粗，印象不深刻，一做題就會(huì)似是非的錯(cuò)誤。但一味的去摳又太花時(shí)間、太耗費(fèi)精力，而且抓不住重點(diǎn)。力量要用在刀刃上。在復(fù)習(xí)過程中，對不同的科目、章節(jié)和知識點(diǎn)要做到該粗則粗，當(dāng)細(xì)則細(xì)、粗細(xì)結(jié)合，自己比較熟悉、比較有把握的科目可以適當(dāng)?shù)卮忠恍约罕容^生疏、比較胡困難的科目則應(yīng)該多花時(shí)間、相對地細(xì)一些。

　　點(diǎn)面結(jié)合

　　任何一本書都是由若干知識點(diǎn)組成的，但它們以構(gòu)成了一個(gè)不可割裂的整體。因此對這些知識的掌握，不能辦局限于一些零散的點(diǎn)，也不能只是一個(gè)模糊的面，而必須經(jīng)歷一個(gè)由面到點(diǎn)再到面的反復(fù)多遍地看書才能做到，而且每一遍的速度和精度應(yīng)有所變化，可以先粗看一遍，有一個(gè)整體的理解和印象，然后比較仔細(xì)地讀一遍，深入到具體的點(diǎn)上去，尤其是重點(diǎn)、難點(diǎn)要切實(shí)掌握好、理解透，因?yàn)樽罱K的試題一般都是以點(diǎn)的形式出現(xiàn)的，只有一個(gè)總體印象是不夠的，在這些點(diǎn)變得重點(diǎn)突出、層次清楚以后，最后還需要再粗串遍，把這些孤立的點(diǎn)再次結(jié)合成一個(gè)連貫的面，這時(shí)的面不再只是一個(gè)大致輪廓，而是一個(gè)清晰具體的面了。

　　理解與記憶相結(jié)合

　　沒有理解機(jī)械的記憶費(fèi)時(shí)費(fèi)力，容易遺忘容易混淆，而且很難記牢，只有在切實(shí)理解的基礎(chǔ)上才可能不亂陣腳。讓基本的原理、方法真正在頭腦中扎了根、成了體系，就能夠做到以不變應(yīng)萬變，不管遇到什么樣的問題都能應(yīng)付自如。

　　但是只有理解沒有準(zhǔn)確的記憶，面對很多具體問題只能一籌莫展。

　　不同的科目、不同的知識點(diǎn)對理解和記憶要求不一樣：有的偏重于理解，有的側(cè)重于記憶，但總的說來二者是不可割裂的，只有在理解基礎(chǔ)上記憶，又用記憶去深化理解醫(yī)學(xué)教，育網(wǎng)|搜集整理，才可能理解得透徹、記憶得準(zhǔn)確。

　　看書與做題相結(jié)合

　　在主管護(hù)師考試復(fù)習(xí)中，看書是基礎(chǔ)、是根本，但適當(dāng)?shù)淖鲱}能加深理解，鞏固記憶，而且能把看書過程中很多似懂非懂、模棱兩可的東西具體化、條理化、通過做題，有時(shí)候會(huì)有一種恍然大悟的感覺，好象忽然間明白了書里的東西到底是什么意思，究竟該如何運(yùn)用，而且做題還可以熟悉出題類型、考察角度，能夠在以后的看書中做到心中有數(shù)，有針對性地去掌握各個(gè)知識點(diǎn)，每看完一章馬上做一章的題，這樣可以鞏固新鮮的記憶，彌補(bǔ)自己的缺漏。一本書看完后再做一些綜合性的題，這有助于將前后的知識連貫起來，將容易混淆的地方區(qū)分開來，在考前還可以做一些模擬題或以前的試題，檢測下自己總的把握情況。如有時(shí)間應(yīng)該將以前做過的題中出錯(cuò)的地方瀏覽一遍，因?yàn)槌鲥e(cuò)的地方自己往往自己掌握不牢的地方，最后強(qiáng)化一下對考試會(huì)有幫助的。

　　平時(shí)燒香與考前抱佛腳相結(jié)合

　　在主管護(hù)師考試中復(fù)習(xí)中，平時(shí)的努力當(dāng)然是最重要的。沒有平日一點(diǎn)一滴的積累，考前無怎樣抱佛腳，佛也是不會(huì)大發(fā)慈悲的。但是，平時(shí)燒好了香，考前再抱佛腳，會(huì)收到更好的效果。因?yàn)槠綍r(shí)無論準(zhǔn)備得多么充分，臨到考前多少會(huì)有些雜亂，有些心中沒底。這時(shí)如課很快地把所有東西串一遍，就會(huì)清楚很多、踏實(shí)很多，有時(shí)間可以把書從頭至尾翻一遍，時(shí)間緊張就把所有大小標(biāo)題過一遍，想想自己都學(xué)了些什么，看了些什么，做到心中有數(shù)。