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2012年公衛(wèi)執(zhí)業(yè)助理醫(yī)師:《答疑周刊》第4期

  【醫(yī)學(xué)心理學(xué)】

  不屬于評定量表特點(diǎn)的是

  A.都是以自評的形式進(jìn)行

  B.材料無嚴(yán)格限制

  C.簡便易用

  D.偏重于實(shí)用

  E.使用者不必經(jīng)特殊培訓(xùn)

  【答案】A

  【答案解析】

  評定量表與嚴(yán)格意義上的心理測驗有一定的差別,具體表現(xiàn)在:①理論背景不一定嚴(yán)格;②更強(qiáng)調(diào)實(shí)用性,簡單易行;③多用原始分直接評價,多作為篩檢工具;④實(shí)測條件不嚴(yán)格。評定量表可以自評也可以他評。

  所以本題答案選擇A

  【醫(yī)學(xué)心理學(xué)】

  心理咨詢與心理治療的區(qū)別不包括

  A.工作的任務(wù)不同

  B.對象和情境不同

  C.性質(zhì)和過程不同

  D.身份與工作方式不同

  E.解決問題的性質(zhì)和內(nèi)容不同

  【答案】C

  【答案解析】

  心理咨詢與心理治療二者在本質(zhì)上沒有嚴(yán)格的區(qū)別,在性質(zhì)上、改變與學(xué)習(xí)的過程上以及指導(dǎo)理論上都是相似的。A、B、D、E為二者區(qū)別。

  所以本題答案選擇C

  【醫(yī)學(xué)心理學(xué)】

  關(guān)于記憶的概念的理解,錯誤的是

  A.是一種很重要的心理過程,貫穿在人的各種心理活動之中

  B.包括識記、保持、再認(rèn)和回憶3個基本環(huán)節(jié)

  C.保持過程體現(xiàn)了人腦對識記材料的主動加工

  D.對識記的事物不能再認(rèn)或回憶,只有通過重新學(xué)習(xí)才能再認(rèn)或回憶的現(xiàn)象是暫時性遺忘

  E.直觀的、形象的、有意義的材料比抽象的、枯燥的材料識記效果好

  【答案】D

  【答案解析】

  記憶是人腦對過去經(jīng)歷過的事物的反映,是個體對其經(jīng)驗的識記、保持和再現(xiàn),從信息加工的觀點(diǎn)來看,記憶就是信息的輸入、編碼、儲存和提取。保持是一個動態(tài)的過程,隨時間推移,保持的內(nèi)容會發(fā)生數(shù)量和質(zhì)量的變化,從而體現(xiàn)了人腦對識記材料的主動加工。遺忘分兩種,一種是永久性遺忘,即不重新學(xué)習(xí)永遠(yuǎn)不能再認(rèn)或回憶;另一種是暫時性遺忘,一時不能再認(rèn)和回憶,但在適當(dāng)條件下記憶還可能恢復(fù)。D所述應(yīng)為永久性遺忘。

  所以本題答案選擇D

  【醫(yī)學(xué)心理學(xué)】

  個體為維持自己生存和種族延續(xù)適應(yīng)不斷變化的復(fù)雜環(huán)境所作出的各種反應(yīng)稱為

  A.應(yīng)激

  B.學(xué)習(xí)

  C.行為

  D.動機(jī)

  E.需要

  【答案】A

  【答案解析】

  應(yīng)激是個體面臨或覺察(認(rèn)知、評價)到環(huán)境變化(應(yīng)激源)對機(jī)體有威脅或有挑戰(zhàn)時做出的適應(yīng)性和應(yīng)對性反應(yīng)的過程。學(xué)習(xí)是指通過練習(xí)或經(jīng)驗而促使行為發(fā)生相對持久變化的過程。動機(jī)是激發(fā)和維持個體進(jìn)行活動并導(dǎo)致該活動朝向某一目標(biāo)的心理動力。需要是指人類對某種目標(biāo)的渴求和欲望,是個體心理及生理反應(yīng)穩(wěn)態(tài)需求在大腦中的反映。

  所以本題答案選擇A

  【醫(yī)學(xué)倫理學(xué)】

  關(guān)于醫(yī)學(xué)倫理學(xué)的基本范疇,正確的是

  A.醫(yī)學(xué)倫理學(xué)的基本范疇就是醫(yī)務(wù)人員的權(quán)利和義務(wù)

  B.醫(yī)學(xué)倫理學(xué)的基本范疇就是醫(yī)務(wù)人員的情感和良心

  C.醫(yī)學(xué)倫理學(xué)的基本范疇就是醫(yī)學(xué)倫理學(xué)的基本概念

  D.醫(yī)學(xué)倫理學(xué)的基本范疇實(shí)質(zhì)就是基本規(guī)范

  E.醫(yī)學(xué)倫理學(xué)的基本范疇就是醫(yī)務(wù)人員行為的基本標(biāo)準(zhǔn)

  【答案】C

  【答案解析】

  基本范疇是代表一個學(xué)科區(qū)分于其他學(xué)科的基本概念。

  所以本題答案選擇C

  【醫(yī)學(xué)倫理學(xué)】

  在下述各項中,不符合有利原則的是

  A.醫(yī)務(wù)人員的行動與解除患者的疾苦有關(guān)

  B.醫(yī)務(wù)人員的行動使患者受益而可能給別的患者帶來損害

  C.醫(yī)務(wù)人員的行動使患者受益而會給家庭帶來一定的經(jīng)濟(jì)負(fù)擔(dān)

  D.醫(yī)務(wù)人員的行動可能解除患者的痛苦

  E.受患者或家庭條件的限制,醫(yī)務(wù)人員選擇的診治手段不是最佳的

  【答案】B

  【答案解析】

  有利原則是指醫(yī)務(wù)人員的診治行為以保護(hù)患者的利益、促進(jìn)患者健康、增進(jìn)其幸福為目的。有利原則要求醫(yī)務(wù)人員的行為對患者確有助益,必須符合以下條件:患者確實(shí)患有疾。会t(yī)務(wù)人員的行動與解除患者的疾苦有關(guān);醫(yī)務(wù)人員的行動可能解除患者的疾苦;患者受益不會給別人帶來太大的損害。B不符合有利原則。

  所以本題答案選擇B

  【醫(yī)學(xué)倫理學(xué)】

  醫(yī)生行使干涉權(quán)不是針對

  A.拒絕治療的住院精神病患者

  B.要求易診的患者

  C.需要隔離而拒絕隔離的傳染病患者

  D.有意擾亂正常醫(yī)療秩序的患者

  E.實(shí)施自殺行為的抑郁癥患者

  【答案】B

  【答案解析】

  醫(yī)生的特殊干涉權(quán)適用以下范圍:精神病患者、自殺未遂等患者拒絕治療時;對需要進(jìn)行隔離的傳染病患者的隔離;在進(jìn)行人體試驗性治療時,雖然患者已知情同意,但在出現(xiàn)高度危險的情況時,醫(yī)生必須中止試驗以保護(hù)患者的利益;危重患者要求了解自己疾病的真相,但了解后可能對診治產(chǎn)生不良影響,醫(yī)生有權(quán)隱瞞。A、C、E是明顯符合醫(yī)生行使干涉權(quán)的選項,D是患者違背道德義務(wù)的情況,與醫(yī)生的干涉權(quán)無關(guān)。

  所以本題答案選擇B

  【醫(yī)學(xué)倫理學(xué)】

  臨床醫(yī)學(xué)研究中人體實(shí)驗的審查

  A.要在開始之前提交倫理委員會

  B.要在進(jìn)行中提交倫理委員會

  C.要在臨近結(jié)束時提交倫理委員會

  D.要在完成之后提交倫理委員會

  E.無須提交倫理委員會

  【答案】A

  【答案解析】

  在醫(yī)學(xué)研究中,凡用人體進(jìn)行實(shí)驗時,在實(shí)驗開始前必須報請倫理委員會審查,經(jīng)審查批準(zhǔn)后才能正式進(jìn)行人體實(shí)驗,在實(shí)驗中隨時還要接受倫理委員會的檢查和監(jiān)督,實(shí)驗結(jié)束后發(fā)表論文也要經(jīng)過倫理委員會的審查,以保證人體實(shí)驗符合倫理原則和準(zhǔn)則。

  所以本題答案選擇A

  2012年公衛(wèi)執(zhí)業(yè)助理醫(yī)師:《答疑周刊》第4期Word文檔下載

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