招生方案
APP下載

掃一掃,立即下載

醫(yī)學(xué)教育網(wǎng)APP下載
手機(jī)網(wǎng)
護(hù)士資格手機(jī)網(wǎng)欄目

手機(jī)網(wǎng)二維碼

微 信
醫(yī)學(xué)教育網(wǎng)微信公號(hào)

官方微信med66_weisheng

搜索|

腦癱病患的心理護(hù)理

腦癱患兒心理護(hù)理一般分為4個(gè)階段:

1、了解病情病因,建立相互依賴的醫(yī)患關(guān)系?;純旱男湃问侵委煹那疤?。首先要真誠(chéng)地關(guān)心和同情患兒,獲取患兒的信賴;詳細(xì)了解其病情,了解其心理、社會(huì)背景,才能有針對(duì)性地進(jìn)行護(hù)理及治療。

2、分析認(rèn)識(shí)問題,確定治療目標(biāo)。在了解病情病因的基礎(chǔ)上,對(duì)可靠材料分析比較,找出問題的關(guān)鍵之處,確定治療方案及方法。其病因若是潛意識(shí)中的矛盾,可用分析療法;如屬于習(xí)得的不良行為習(xí)慣,則適合行為療法;如屬于認(rèn)知歪曲,則應(yīng)幫助病兒發(fā)現(xiàn)認(rèn)知錯(cuò)誤,通過認(rèn)知療法來解決。

3、矯正不良情緒和行為,培養(yǎng)新的適應(yīng)能力醫(yī)|學(xué)教育網(wǎng)搜集整理。醫(yī)護(hù)人員憑著良好的醫(yī)患關(guān)系,改變患兒認(rèn)知、情緒和行為,鼓勵(lì)支持患兒矯正其歪曲的認(rèn)知或消極的情緒與行為,并督促訓(xùn)練患兒培養(yǎng)新的能力,重建健康心態(tài)及人格。

4、鞏固成效,結(jié)束治療。通過矯正和重建之后,患兒病情逐漸好轉(zhuǎn),治療目標(biāo)得已實(shí)現(xiàn)。此時(shí)應(yīng)鼓勵(lì)患兒將重新習(xí)得的經(jīng)驗(yàn)和技巧付諸實(shí)踐,并布置適當(dāng)?shù)娜蝿?wù)和家庭作業(yè);如患兒的癥狀消失或明顯減輕,增強(qiáng)了對(duì)環(huán)境的適應(yīng)能力,人格得到了新的建樹和完善,即可終止治療;如經(jīng)過一段時(shí)間的治療,癥狀無改善,則應(yīng)對(duì)原方案進(jìn)行調(diào)整,甚至放棄原方案,更換新的治療措施。

護(hù)考公眾號(hào)

折疊