中醫(yī)學有數(shù)千年的歷史，是中華民族在長期的生產(chǎn)與生活實踐中認識生命、維護健康、戰(zhàn)勝疾病的寶貴經(jīng)驗總結，是中國傳統(tǒng)文化的結晶。中醫(yī)學在長期的醫(yī)療實踐中積累了豐富的防治疾病的經(jīng)驗，并在此基礎上形成了獨特的理論體系。下面我就為大家簡單介紹一下中醫(yī)基礎的發(fā)展史：

1.西方醫(yī)學進入

1568年澳門區(qū)主教卡內(nèi)羅在澳門創(chuàng)辦了中國境內(nèi)的第一所西醫(yī)教會醫(yī)院，從此西醫(yī)來華就未曾間斷，但那時他們的主要活動只是在澳門、廣州一帶，而且大多是傳教士醫(yī)生，主要工作是傳教，行醫(yī)是接近民眾獲得良好印象的傳教輔助方式。

現(xiàn)代醫(yī)學進入中國時，奎寧等一些中國原來沒有的藥物豐富了治病手段。但是，當時西方西學是相對落后的。那是西方西學也自覺地把自己的醫(yī)術作為針對中醫(yī)病癥所進行的補充治療。他們所使用的漢文概念大都直接取自中醫(yī)學。如感冒、傷風等。

晚清進士唐容川，認為中醫(yī)比西醫(yī)高明，但西醫(yī)也有所長，“西醫(yī)初出，未盡周詳；中醫(yī)沿訛，率多差謬”，所以應該“不存疆域異同之見，但求折中歸于一是”，這是他著名的《中西匯通醫(yī)經(jīng)精義》的基本主張。

甲午戰(zhàn)爭之后，中醫(yī)丁福保和海歸西醫(yī)顏福慶創(chuàng)辦的兩個醫(yī)學團體“中國醫(yī)學會”和“中華醫(yī)學會”。那時，醫(yī)學會內(nèi)部并不強分中西門戶，因為醫(yī)學會的宗旨是博采各種醫(yī)理，改良醫(yī)學。丁福保主持的中國醫(yī)學會其章程中明確說：“研究中西醫(yī)藥學，交換知識，振興醫(yī)學。”引進西醫(yī)的目的依然體現(xiàn)了改良主義的主張。也就是“中學為體，西學為用”。

2.醫(yī)學的沖擊

辛亥革命后，再次重新制定政策，1912年，北洋政府在新頒布的學制及各類學校條例中，只提倡醫(yī)學專門學校，這針對的只是西醫(yī)，因為只有西醫(yī)有?？茖W校，而中醫(yī)是師徒傳習的。因為條例中完全沒有涉及中醫(yī)，各地中醫(yī)以為，“是可忍，孰不可忍”。揚州中西醫(yī)學研究會創(chuàng)始人袁桂生首先公開批評北洋政府的醫(yī)學教育政策，并指責清末民初兩次制訂學制都以日本體制為藍本，日本早在明治維新就已推行廢除中醫(yī)的政策，不列中醫(yī)的意圖無非是效法日本。這就是近代醫(yī)史上的“教育系統(tǒng)漏列中醫(yī)案”。此后，廢除中醫(yī)與捍衛(wèi)中醫(yī)的問題一直存在至今。

可見，現(xiàn)代醫(yī)學沖擊中醫(yī)行為開始于政治家的治國方略。在此背后，是西醫(yī)學不斷吸收現(xiàn)代科學成果，逐步發(fā)展成為現(xiàn)代醫(yī)學科學。

3.中西醫(yī)結合

新中國成立后，毛澤東主席提出中西醫(yī)結合的指示。這從表面上看，依然是政治下的醫(yī)學發(fā)展。背后的原因是，中醫(yī)學在現(xiàn)代醫(yī)學的不斷沖擊下，并沒有真正失去市場。中醫(yī)學對眾多疾病的治療效果，成為其存在的療效基礎。中醫(yī)學完整的體系，符合中國人的思維模式，這成為中醫(yī)學存在的文化基礎，或者說因為中醫(yī)文化的存在。如今的中西醫(yī)結合，更主要的是表現(xiàn)在臨床上中西醫(yī)技術的同時獨立使用。因此，聶文濤先生認為，這更多的是技術層面的結合，還未實現(xiàn)理論上的結合。

4.中醫(yī)現(xiàn)代化

改革開放以來，中醫(yī)界眾多科技工作者都在嘗試用現(xiàn)代科學來理解中醫(yī)學。中國工程院、中國科學院的院士們?yōu)榇诉M行了長期的努力。影響了一代學者。比如上個世紀末，本世紀初，1996年，清華學界對中醫(yī)氣本質，經(jīng)絡實質，陰陽，五行，藏象，中醫(yī)哲學觀等都有了新的全面整體創(chuàng)造性的認識和解說。如，鄧宇等發(fā)現(xiàn)的：氣是流動著的'信息-能量-物質'三元-多元的混合統(tǒng)一體；分形分維的經(jīng)絡解剖結構；數(shù)理陰陽；中醫(yī)分形集：分形陰陽集-陰陽集的分形分維數(shù)，五行分形集-五行集的分維數(shù)；分形藏象五系統(tǒng)-暨心系統(tǒng)、肝系統(tǒng)、脾系統(tǒng)、肺系統(tǒng)、腎系統(tǒng)；中醫(yī)三個哲學觀-新提出的第三哲學觀：相似觀-分形論等。

5.中醫(yī)學方向

在當代，一些學者認為中醫(yī)已經(jīng)跟不上了時代先進科技的發(fā)展，“老藥罐子”煎藥還在使用，中醫(yī)四診法的診斷還拿不出確鑿的科學實驗依據(jù)，隨著科學進步和人們思維觀念的不斷更新，中醫(yī)是否科學，中醫(yī)究竟是否有效受到了嚴重的質疑。在近現(xiàn)代革命的歷史中，中醫(yī)也不止一次受到過質疑。在面對諸多質疑的情況下，不少中醫(yī)界有識之士認為中醫(yī)亟待改革，以適應科學的發(fā)展，拒絕更新的知識是缺少生命力的。另一些學者則認為，中醫(yī)學的價值遠遠沒有得到發(fā)揮，也沒有得到應有的重視。傳統(tǒng)技術和理論的科學性將會隨著社會的進步而逐步顯現(xiàn)出來。因而復興傳統(tǒng)成為中醫(yī)學發(fā)展的另一個前景。在這種爭鳴中，各種主張下的學者付出了不同方向的努力，使中醫(yī)學與所有學科一樣呈現(xiàn)出不同的發(fā)展端倪。

中醫(yī)的五個不同角度的努力分別是：

1、堅持傳統(tǒng)，希望回到原汁原味的中醫(yī)。

2、堅決辨證施治，一切辨證施治，走新中國學院派的道路。

3、走中西醫(yī)相結合道路。

4、中醫(yī)現(xiàn)代化：用現(xiàn)代醫(yī)學來理解和解釋中醫(yī)，甚至解釋經(jīng)絡。

5、現(xiàn)代中醫(yī)學：用中醫(yī)方法分析各種醫(yī)學資料，努力解除疾病。所有的學科都在分化，這是一個總的趨勢，中醫(yī)也不能例外。不要追求特定不變的形式，而追求解決問題，也許更好一些。 發(fā)揚傳統(tǒng)、吐故納新、中西結合、面向當代，成為中醫(yī)學發(fā)展的態(tài)勢，成為全世界關注中醫(yī)學的依據(jù)。

以上就是小編為大家整理的中醫(yī)基礎發(fā)展史的相關內(nèi)容，想了解更多中醫(yī)理論知識請關注醫(yī)學教育網(wǎng)。