很多人對?？漆t(yī)師培訓很感興趣，醫(yī)學教育網(wǎng)特別為您分享上海市口腔正畸科專科醫(yī)師培訓結業(yè)考核的文章，希望對您有所幫助。

根據(jù)《上海市?？漆t(yī)師規(guī)范化培訓實施辦法（試行）》（滬衛(wèi)計委科教〔2013〕3號）的有關規(guī)定及《2016年上海市?？漆t(yī)師規(guī)范化培訓結業(yè)綜合考核工作計劃》的要求，特制定上海市口腔正畸科專科醫(yī)師規(guī)范化培訓結業(yè)綜合考核方案，作為本市口腔正畸科?？漆t(yī)師規(guī)范化培訓結業(yè)綜合考核的依據(jù)，確保上海市?？漆t(yī)師規(guī)范化培訓結業(yè)綜合考核質量，達到?？婆嘤栴A期目標。

考核形式和具體要求

（一）口腔正畸專科門診病歷書寫考核（共100分）

考核方式：集中統(tǒng)一書面考核，考試時間60分鐘。

考核內容一：考生根據(jù)所給的患者的簡單主訴、基本信息、口內像、口外像及影像學檢查，書寫完整的口腔正畸?？崎T診病歷1份，并給出治療計劃，要求如下：

（1）病歷完整，重點包括：主訴、現(xiàn)病史、既往史、檢查、輔助檢查、診斷、鑒別診斷、治療方案的設計以及治療過程中可能存在的風險評估及預后等。

（2）書寫規(guī)范，專業(yè)術語使用正確。

（3）思路清晰、條理清楚，邏輯縝密。

考核內容二：考生根據(jù)所給的患者基本信息和相關臨床檢查資料填寫相應活動矯治器的設計技工單，要求如下：

（1）設計方案合理正確。

（2）矯治設計圖和矯治器名稱一致。

（3）設計圖各個結構表述清楚明確。

（二）綜合能力考評（共100分）

此項包含疑難病例分析、醫(yī)患溝通能力和科研教學能力考核考核方式：個別面試，考核時間共50分鐘。由3位考官參加面試和打分。

1.疑難病例分析、醫(yī)患溝通能力（共80分）

（1）疑難病例分析（50分）：考生從自己三年內治療完成的病例中選出安氏Ⅰ類、Ⅱ類、Ⅲ類及多學科聯(lián)合治療病例各一例，分別制作ppt，ppt中內容需包括：該患者矯治前、治療中以及治療結束后的口外像、口內像；患者矯治前和矯治結束后的影像學資料分析?？荚嚂r抽簽一份ppt，根據(jù)ppt進行口腔臨床病例分析匯報。要求分析匯報的內容包括主訴、現(xiàn)病史、既往史、體檢及輔助檢查、全身狀況評估、診斷、鑒別診斷、矯治方案的設計、矯治過程和治療結果以及對矯治預后的評估等。

（2）醫(yī)患溝通能力（30分）：由考官模擬患者，考核考生的醫(yī)患溝通能力和行為管理能力醫(yī)學|教育網(wǎng)搜集整理，評分要點如下：

1）告知本人身份及確認對方身份。

2）禮儀：儀態(tài)、著裝、文明用語、談話思路及自信度。

3）告知患者目前存在的需要矯正的問題列表、需要采取的治療方法、步驟、療程及其意義并告知患者可能出現(xiàn)的并發(fā)癥及預后。

4）對于患者提問及疑慮的解答（疏導能力）。

2.科研及教學能力（20分）

按細則要求，在培訓期間，完成并發(fā)表在核心期刊論著至少1篇，著重和立足培訓對象臨床科研能力的提升，決非以SCI論文等為判斷臨床科研能力的依據(jù)。由考生根據(jù)自己撰寫的某一篇文章或者教研室理論課內容用ppt匯報，作為臨床教學能力考核，并回答考官的有關提問，時間10分鐘（其中考生匯報時間不超過8分鐘），教學能力評分要點如下：

（1）課件制作

1）內容簡明扼要，概念準確充實，重點突出，條理清晰，邏輯性強，深度和廣度恰當，必要的新進展內容。

2）演示制作規(guī)范，富有創(chuàng)意、美觀，有效運用圖像、聲像多種手段，做到圖、文、聲等并茂達意。

（2）教學演示

1）表達能力：普通話講課，語言生動，語音語速適當。

2）善于適度運用表情、肢體語言，目的性強，層次分明，富有表現(xiàn)力、吸引力。

3）著裝大方得體。

注：當年不設補考，不合格者可參加第二年的結業(yè)綜合考核進行相關不合格項目的考試。

以上為上海市口腔正畸科?？漆t(yī)師培訓結業(yè)考核內容，感謝閱讀。想了解更多關于專科醫(yī)師培訓的信息，請關注醫(yī)學教育網(wǎng)。