心理咨詢(xún)師是幫助求助者化解自己內(nèi)心情緒的人，其咨詢(xún)對(duì)象主要是健康人群或存在心理問(wèn)題的人群。健康人群會(huì)面臨許多家庭、擇業(yè)、求學(xué)、社會(huì)適應(yīng)等問(wèn)題，他們會(huì)期待做出理想的選擇，順利地度過(guò)人生的各個(gè)階段，求得自身能力的最大發(fā)揮和尋求生活的良好質(zhì)量。心理咨詢(xún)師可以從心理學(xué)的角度，提供給來(lái)訪者中肯的發(fā)展咨詢(xún)，給出相應(yīng)的幫助。

從服務(wù)對(duì)象上來(lái)看，心理咨詢(xún)面對(duì)的是有心理困惑、心理問(wèn)題或不嚴(yán)重的心理障礙的人群。而心理治療，是面對(duì)有心理疾?。ɑ蚍Q(chēng)精神疾?。▏?yán)重心理障礙、精神分裂癥等的人群。

從工作方式來(lái)區(qū)分，心理咨詢(xún)運(yùn)用的是各種咨詢(xún)技術(shù)，包括傾聽(tīng)、共情、鼓勵(lì)、釋義、反射，以及對(duì)質(zhì)、解釋等技術(shù)；而心理治療運(yùn)用的是諸如自由聯(lián)想、釋夢(mèng)、系統(tǒng)脫敏、暴露療法、厭惡療法等方法。

從工作關(guān)系的性質(zhì)來(lái)區(qū)分，心理咨詢(xún)強(qiáng)調(diào)在平等的基礎(chǔ)上，把來(lái)訪者看成一個(gè)有自我修復(fù)功能的人，更加重視激發(fā)來(lái)訪者自身的心理潛能；心理治療雖然也建立在平等的關(guān)系之上，但由于心理疾病患者的精神狀況的異常性，所以更強(qiáng)調(diào)對(duì)患者的直接干預(yù)和控制。

從工作難度上來(lái)說(shuō)，一般認(rèn)為，心理治療面對(duì)的對(duì)象是產(chǎn)生了心理病變的人，這使得心理治療的難度要高出心理咨詢(xún)，其專(zhuān)業(yè)上的訓(xùn)練也更為復(fù)雜。這如同教育領(lǐng)域的普通學(xué)校和特殊學(xué)校的教師一樣，后者工作的難度更大，其實(shí)對(duì)工作者的要求更高。但是，兩者的難易度不能絕對(duì)化。一個(gè)優(yōu)秀的、杰出的心理咨詢(xún)師，他所掌握的專(zhuān)業(yè)知識(shí)、技能與素養(yǎng)，是令人驚嘆的。

從服務(wù)范圍來(lái)看，心理咨詢(xún)的服務(wù)范圍更大，面對(duì)的是心理亞健康人群，它是“防病于未然”；而心理治療的服務(wù)范圍較小，面對(duì)的是心理疾病人群，是“治病于已然”。

（1）學(xué)歷申報(bào)：大專(zhuān)以上學(xué)歷（不限制專(zhuān)業(yè)、不限學(xué)歷形式），99年之前的中專(zhuān)以上學(xué)歷可報(bào)名；

（2）職稱(chēng)申報(bào)：醫(yī)學(xué)、教育學(xué)、藥學(xué)、護(hù)理學(xué)等相關(guān)專(zhuān)業(yè)初級(jí)以上職稱(chēng)；

（3）學(xué)籍申報(bào)：本科大四、大專(zhuān)大三、非全日制畢業(yè)前一年的考生憑學(xué)籍證明可以直接報(bào)名心理咨詢(xún)師。

符合報(bào)考條件后，通過(guò)授權(quán)機(jī)構(gòu)來(lái)報(bào)名和學(xué)習(xí)，參加培訓(xùn)機(jī)構(gòu)的課程學(xué)習(xí)后，才有資格報(bào)名考試。在醫(yī)學(xué)教育網(wǎng)報(bào)名考試，會(huì)有專(zhuān)業(yè)老師協(xié)助報(bào)名，心動(dòng)就快些行動(dòng)吧！

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